学者

所有学生都要修三门学术课程(英语语言艺术), 数学, 和大学准备). 学生们被分成小组，全天轮流上课，这是高中实行的典型“课时制”. 教师根据学生在高中成功完成的课程，对个人学业成绩单进行评估，并据此确定学生的分组. 安置过程使教师能够根据小组的既定先验知识水平调整教学内容和方法, 掌握内容和英语水平. 尽管参与者可能有广泛的学术准备，但安置过程允许学院保持其严谨和具有挑战性的课程.

a. 英语语言艺术.
在英语课上, 学生在阅读理解中建立信心, 词汇表, 写作, 语言表达能力和媒体素养. 形成性评估确定潜在成长的领域, 规定课程是为了提高成绩, 总结性评估跟踪进度和技能发展.
b. 大学数学
在 数学课程, 学生建立和加强基本的数学技能, 通常存在于前代数中, 代数, 几何, 微积分与统计学, 所有这些都取决于他们的水平和安置，为他们准备高级课程. 他们小心翼翼地前进, 引导指令, 建模和参与互动实践.
c. 大学预备课程
大学预备课程旨在为流动学生提供相关知识, 工具, 以及顺利进入大学的必备技能. 学生们将被介绍到不同的学院制度, 招生要求, 金融援助, 大学申请流程, 特别节目. 学生还将学习适应环境并在大学取得成功所需的最基本技能. 本课程的首要目标是让流动学生有能力追求高等教育，以提高他们的个人素质, 社会, 政治和经济成果.

科学、技术、工程、艺术、 & 数学:STEAM浸入式

学生们被介绍到一系列的职业STEAM，并参加动手研讨会，包括编码, 电子游戏设计, 三维设计, 网站设计, LED数字艺术照明, 电气工程, 照明和更多. 专业人士成功地克服了在少数领域中成为少数人的障碍，澄清了关于STEAM领域的许多误解. 这些专业人士分享工作文化，以及每天的工作内容.

公民参与、赋权 & 领导力:在州议会大厦度过一天

学生参与互动工作坊，发展自我认知, 识别, 优势和潜在的改进领域, 管理冲突, 理解他人的观点. 公开演讲的机会被纳入该课程，以帮助学生练习有效的沟通. 在此过程中，学生学会传达、协商或维护利益、愿望、需求和权利. 学生们被教导社区参与的重要性, 志愿服务和组织参与. 榜样强化了公民参与的重要性，以发展领导能力，提高对地方问题的认识, 州和国家政府.

医学概论 & 专职医疗专业

学生们将体验为期一天的医学职业介绍. 学生参加由医学生领导的实验室活动，并听取医学专业人士关于他们的旅程和目前的职业生涯. 学生了解申请流程, 如何准备MCAT, 专门化, 以及在高中时更好地准备医学院的方法.

表演艺术与文化研究

学生们在团队合作的基础上学习多样化的课程, 建立信任和创造性表达，包括戏剧和舞蹈. 作为学院的一部分，学生们要参加戏剧和舞蹈表演. 最后, 表演者分享他们的背景, 经历, 以及幕后对编舞的见解, 服装, 舞台表现和其他技巧.

丰富娱乐活动:水上中心一天

毕业的前一天, 学生们享受旨在挑战学生身心的娱乐丰富计划. 目的是提高学生的士气, 鼓励积极的关系，最重要的是培养学院之外的记忆，建立持久而有意义的工作关系和友谊. 学生们在坐顶皮艇上享受一个下午的活动, 水力发电的自行车, 独木舟和沙滩巡洋舰自行车. 在水上运动中心的活动是对学生过去两周努力学习的奖励.

养成健康的学习习惯

午餐后，学生们在大学图书馆和计算机实验室进行两个小时的学习. 学习时间由学术顾问和导师促进，并为学生完成一天的家庭作业而设计, 接受可能需要额外澄清的概念辅导, 并培养学习习惯，这些习惯将会转移到高中，最终转移到大学.

家庭时间

娱乐时间过后, 学生参加家庭时间, 在那里他们可以给父母打半个小时电话. 家庭时光让学生有机会反思这些概念, 一天的经历和互动, 并分享他们个人成长的独特观点.

MSLI毕业典礼

在学院的最后一天，学生们参加了一个有意义的闭幕式. 学生们听取萨克拉门托州立大学校长的讲话, 主讲人, 三位同学分享了他们在过去两周的经历和成长. 典礼展示了学生们在英语这三门课程上的成果, 数学和大学准备. 这次活动为学生们提供了一个机会，分享他们从学院中学到的东西，以及它将如何影响他们未来的决定. 学生获得结业证书，并获得三个单位的大学学分，成功完成学术课程，成绩为C, 或更好的.