什么是PAL?

PAL课程是一门选修课程，为基础科学和数学课程的学生提供.

这意味着在PAL会话期间, 被困在问题上的学生将被要求深入挖掘他们在基本水平上的理解，然后(通过更多的问题)轻轻地引导他们达到越来越高的能力水平, 直到他们能够自己解决最初的问题.

• PAL模型
• 为什么需要白板?
• 为什么我的导师不告诉我我是否正确?
• 如何报名

PAL模型

PAL模式是基于20年来国内关于同伴领导的团队学习(PLTL)的研究。.

在每次PAL会话期间, 学生们和同学们组成小组，在白板上解决老师写的练习题. PAL模式鼓励学生在经验丰富的引导者的指导下发展自己对材料的理解. 引导者的作用不是向学生展示如何做某件事——课程教师已经在做了. 而, 辅导员会提出指导性问题，帮助学生建立自己的知识库.

这有时会让学生感到沮丧, 谁只是想让别人告诉他们如何解决问题, 这样他们就可以为了考试而记住它. 然而，这种方法很少产生真正的理解. 因此，在PAL中，学生会发现他们的问题会被一个问题一遍又一遍地回答. 这并不是因为辅导员试图让学生感到沮丧! 恰恰相反，辅导员对学生的成功投入了大量精力. 但是，这些领导者已经看到了关于有意义学习的研究，并且知道确保真正成功的方法是让学生努力开拓自己的理解.

为什么需要白板

在PAL课程中，学生们一起(3-4人一组)解决老师设计的问题. 确保学生们在一起学习, 而且不是单独的，而是紧挨着的, 使用白板带一个, 旋转笔是强制性的. 为什么这很重要?? 几个原因:

1. 学生们从彼此身上学到很多东西. 这包括观察别人从不同的角度处理问题, 或者使用不同的起点, 它还包括重要的图形或图表的可视化，这可能有助于解决问题. 每个人都将处于领导小组的位置，每个人都将在某些时候观察. 每一种都有其优点，学生可以从两者中学习.

2. 观察不同层次的专业知识可以提高整体理解. 有时领导问题的人会熟练掌握材料，有时他们不会——这两种情况都允许所有学生获得理解并练习交流数学/科学. 人们通常认为，努力学习的学生从这些课程中获益最多, 但研究实际上表明，拥有最好技能的学生受益更多, 由于较强的学生在学习材料的更深层次，同时试图帮助那些有困难. 所以，如果你在挣扎，大声说出来! 你正在为你的一个小组成员提供一个很好的机会来增加他们的学习!

3. 错误是学习的机会. 每个参与者都会遇到自己犯错误或看到别人犯错误的情况. 你从这种情况中学到了什么, 在PAL中，犯错误是安全的，并深入研究为什么会发生这种特定的错误, 会让你成为一个更强大的学生吗. 将错误视为机会是拥有“成长心态”的重要组成部分。, 你是否明白，在任何情况下，如果你在一个支持性的环境中努力学习，学业上的成功都是可以实现的.

为什么主持人不确认答案

这可能会让学生感到沮丧, 但引导者被训练成不去确认答案是有原因的.

学生习惯于总是让他们的答案(通过书本)得到验证, 答案键, 老师们在考试的时候往往会感到不舒服，因为这种即时的满足是不可获得的. 这些学生倾向于把正确答案换成错误答案. 期望所有的答案都能立即得到验证也是不现实的(在这个世界上). 学生需要对“基本确定”感到自在。. 在PAL，我们希望学生学会相信自己的能力，并对自己的工作和最终答案感到满意. 因此，引导者通常会回答“这对吗??用“你觉得怎么样??”.