实习机会,

关于共同教学的思考

我们指导小组的教师表现出对教学的兴趣和能力，并能熟练地帮助你思考, plan, 指导和自我评估自己的教学. Our goal is to help you be the kind of instructor you wish to be; we do not promote any single model of teaching. The relationship is collegial and assistive; you control the direction and amount of effort invested in your teaching. 这是我们的电流 导师名单

与我们小组的一位导师建立联系, 请填写以下导师申请表格:申请指导

如果您想查看观测协议，您可以下载 观察的形式 导师使用.

你可以在一周内收到答复. 如果您需要立即的帮助，请通过电子邮件与我们联系 ctl@margaretdahm.com 或致电(916)278-5945.

个人 & 部门协商

Dr. 林恩米. 田代，教学中心主任 & 学习, 和教师导师(参见教师指导学院的最新列表)可以私下与所有学科的个别教师会面, 保密设置.

部门咨询可通过主任进行. 工作坊是根据你所在部门的需要量身定制的. 个别/部门谘询的主题可能包括:

• 提高学生参与度
• 拓展教学方法
• 管理课堂实践
• 创建和修改现有课程
• 改善师生互动
• 将讲座与考试和学习指南相匹配
• 解读学生反馈
• 造型的自我评估

如果你想预约的话, 请致电行政协调员Som Sayasone，电话:278-5945.

教师助理计划

CTL教师助理计划支持教师管理和领导与萨克拉门托州立大学使命一致的大学的教学和学习计划和项目. 由教员领导的核心项目和项目包括暑期教学学院, 新教师定位, 教师指导, 开放教育资源, 以及网络课程的质量保证. 每个教职员都有预算, 格兰特写作, 以及教师学习社区促进的责任. 最多可获得6个单位的释放时间，等待可用的拨款资源. 欢迎所有科罗拉多州立大学的教师申请，因为有机会参加项目和倡议. 聘期为一年，但教师可以每年重新申请. 平均每年授予3个教员助理职位.

申请CTL学院助理课程:

• 请下载并填写以下表格 PDF澳门博彩官网程序.
• 将填妥的申请表上载至 我们的联营计划申请门户.